雨课堂 V4.2官方版

雨课堂官方版是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案，雨课堂官方版是教育部在线教育研究中心的最新研究成果。雨课堂官方版的意义是让教与学释放更多能量，成就更多的老师与学生，在娱乐中学习在学习中娱乐。

雨课堂官方版功能特色

1、全新填空题：可正常使用填空题，支持每个空单独设定分值，整个题目的答案允许乱序；

2、富文本答案解析：各个类型的习题均支持富文本答案解析，问题、图片、公式均可作为习题的答案解析上传；

3、蓝牙热点+安卓APP：当授课电脑无法联网时，可以在安卓APP中尝试蓝牙热点链接，将手机网络共享给电脑；

4、开启语音直播授课：直播功能将幻灯片和语音都同步发送到学生接收器中，课后也可随时查看回放；

5、授课时新增悬浮功能窗口：悬浮窗口中有截图功能，可现场截图发送全班；可将授课二维码小窗悬挂；还可开启语音直播；

6、支持将课前课件动画进行还原：利用雨课堂上传课件时，能够完整的还原教师制作时的动画，课件清晰度更高更好，同时支持超链接的点击；

7、习题投屏能同时看到题目：将习题作答情况的柱状图投影至大屏时，可以缩小界面，让题目本身和柱状图同时出现；

8、习题投屏时可选择隐藏正确答案：习题投屏时，教师可选择隐藏正确答案，不必再担心正确答案的露出影响未作答的学生；

9、主观题&投稿投屏隐藏学生姓名：在主观题和投稿板块中，教师希望分享某位同学的答案或想法至大屏幕时，可选择隐藏ta的姓名。

雨课堂官方版使用方法

使用雨课堂授课

在您原有PPT 不做任何补充 的情况下，只需几步，即可轻松使用雨课堂授课

这些还不满足您，课上想用雨课堂更强大的功能?比如 发个习题?没问题，教您一步完成!

想要在课上玩转雨课堂，从雨课堂公众号进入教师手机遥控器。

随堂习题、课堂小测、不懂反馈、弹幕、投稿、随机点名，所有功能一网打尽!

制作课下推送课件

利用雨课堂，教师在课下可以轻松地制作“预习课件”，并向学生手机端推送， 灵活地开展翻转课堂。

该课件可以添加习题、视频、语音，教师在发布时可设置截止时间。

该课件推荐使用较为基础、可自学的知识，内容不宜过多，以免影响学生学习积极性。

制作试卷

雨课堂中的试卷是指，课堂上教师发布的试卷，或是课下推送给学生的作业。

“试卷”是整套的题目，制作时只需要添加题目即可，试卷不支持添加视频、录音等，上传后保存在教师手机端的【试题库】中，供教师随时调用。

雨课堂官方版常见问题

如何修改雨课堂官方版的显示语言?

打开任意PPT, 点击雨课堂官方版-功能设置-语言，在下拉列表中选择英文(English)

雨课堂官方版如何邀请学生加入班级?

1)课下使用

进入雨课堂公众号，点击【我的】-【课程】，进入相应的班级，点击【成员管理】-【邀请】，即可找到班级二维码和班级邀请码，此时将二维码截图发送到班级群或学生，或直接将该页链接分享给学生即可。

2)课上使用

打开电脑端PPT，微信扫码登录您的雨课堂账号，点击【开启雨课堂授课】，就会出现课堂二维码和课堂暗号。对于课前没有加入班级的学生，通过课堂二维码或课堂邀请码加入班级

什么是协同教师?协同教师有哪些权限?

“协同教师”可以让多位教师一起教授或管理同一班级课程;协同教师是教师身份，可发布教学任务和授课，同时可添加或删除班级中学生;协同教师可以以学生身份进入到课堂中，但无法作答课堂习题和试卷

雨课堂是如何实现考勤签到的?

首先进入雨课堂的方式有四种：

(1)扫二维码：开启授课后，学生扫大屏幕显示的课堂二维码进入课堂。

(2)课堂暗号：在雨课堂公众号首页中输入【课堂暗号】进入课堂，或使用微信小程序，点击“+”，选择加入班级后，输入【课堂暗号】的方式进入课堂。

(3)“正在上课”提示：已加入过班级的学生，直接进入雨课堂微信公众号课程页面或者小程序页面，点击“上课”提示进入课堂。

(4)其它：通过其他人分享的手机接收器链接进入课堂

进入课堂后，教师想看到学生的考勤情况，有以下几种方式：

1.课上查看考勤：

1)电脑查看：教师开启雨课堂授课后，弹出学生【扫码】或输入【课堂暗号】签到界面如下，学生签到同时，“到课人数、比例和头像”同时显示，教师即时对签到人数一目了然，使得线上签到更加生动。

2)手机查看：进入教师【手机遥控器】界面->点击【课堂动态】按钮，点击当前学生数，即可进入签到详情页，如下图所示：

2、课下查看考勤：

1)手机查看：点击结束授课以后，可在手机端和网页端的【课堂小结】中查看进入课堂的人数，并可查看到签到和未签到的学生数据：

2)下载数据：手机端进入【课程小结】->点击【详细数据】，并输入个人邮箱，即可收到本次课程的课堂数据或电脑网页端下载课堂数据，进入雨课堂网页端，点击本次课程，点击右侧【导出本次数据】，即可收到本次课程的课堂数据，如下所示：

导出数据表格如下，通过表格可发现学生的“签到方式”以及“是否上课”。